RESULTADOS México

Esta paginación de la acción como fichero .doc del Microsoft Word

Documento de Educacción para Agosto de 2005

En la próxima Cumbre de “NY más 5” presentemos un Plan Emergente para alcanzar la Meta Educativa. De nada servirá afirmar que ya la hemos logrado.

Estrategia

Esta es la segunda acción del mes en materia educativa: “Nueva York más 5, Alcanzar la Meta Educativa”. Nuestra estrategia será enrolar y/o persuadir a una autoridad social como la Comisión de Fomento y/o el Consejo Técnico Consultivo de la Ley de Fomento a las Actividades que realizan las OSC, y a través de ellas, al Gobierno Mexicano, que de nada servirá afirmar que ya hemos logrado la meta educativa de acceso universal a la educación básica, si todavía tenemos rezagos importantes que es necesario atender. Más útil y benéfico para los demás países y para la pobreza en el mundo sería presentar un Plan Emergente para las Zonas de Mayor Riesgo, a fin de asegurar la Meta antes del 2010 y alcanzarla antes del 2015.

Antecedentes

Como ya hemos mencionado en acciones anteriores, México no ha alcanzado la Cobertura Universal en Educación Primaria, como muchos quisiéramos. UNICEF, CONAFE y ahora CEPAL, también así lo han reconocido.

De hecho, la meta contempla no solamente la matriculación o acceso universal a la enseñanza primaria, sino velar porque en 2015 todos los niños y niñas del mundo hayan podido terminar un ciclo completo en dicha enseñanza, lo cuál significa que para el 2009, todas las niñas y los niños mayores de 5 años, deberán estar inscritos en su primer año de primaria y no deberán abandonar la escuela antes del 2015. La meta educativa, por si fuera poco, tiene además un tercer indicador y es el de lograr la tasa universal de alfabetización de las personas de 15 a 24 años, en educación primaria, en menos de una década.

El reto es verdaderamente enorme y a diferencia de lo que ha declarado el Gobierno aún estamos atrasados, empezando por el primer indicador. En efecto, no hemos podido incorporar a 2 millones de niños, es decir, superar el 93-97% de matriculación de primaria, en el que estamos estancados desde hace más de 4 años. Y ni qué hablar de los otros indicadores, donde las tendencias, según el mismo Informe de CEPAL, no nos colocan para el 2015 más allá del 95% de cumplimiento, cuando la meta es alcanzar el 100%.

Y en el caso de México esto se vuelve aún más complicado, por las altas tasas de deserción escolar que padecemos y la mala calidad de nuestra educación, aunado a las condiciones de pobreza extrema, desnutrición y desigualdad en que viven millones de personas, muchas de los cuáles padecen este rezago educativo.

Oportunidad de Acción

¿Qué hacer entonces? ¿Seguiremos afirmando que la meta educativa no es problema para nosotros como país o como Gobierno? O mejor reconocemos lo que hemos avanzado para identificarnos con realismo y con urgencia con lo que nos hace falta. La CEPAL dice que la inequitativa distribución de los activos, como lo es por supuesto la educación, genera y perpetúa la pobreza. Quiere decir que para combatirla y generar un crecimiento acelerado como ocurrió en varios países de Asia, debemos atender y vigilar con prioridad el cumplimiento de la Meta Educativa. Dice también CEPAL que una autoridad social puede contribuir en gran manera a generar avances significativos en el cumplimiento de las Metas de desarrollo del Milenio. Por fortuna, en México está emergiendo una autoridad social que se comenzó a gestar a partir de la expedición de la Ley de Fomento a las Actividades que realizan las Organizaciones de la Sociedad Civil. En ella participan secretarías de estado del gabinete social y organizaciones civiles. Acercarse a ella y proponerle acompañar el proceso para el seguimiento eficaz de las Metas, puede ser una buena oportunidad.

Fuentes:

“Objetivos del Milenio. Una Mirada desde América Latina y el Caribe”. Documento de la CEPAL 2005

Integrantes de la Comisión:

Consejeros Propietarios Representantes de las Organizaciones de la Sociedad Civil